“Welkom op de slotbijeenkomst van het project Het versterken van gefundeerde loopbaankeuzes” sprak dagvoorzitter en projectleider Michel Zijffers als eerste uit. Hij werd vergezeld door de energieke Abdulaal Hussein, een niet westerse migrant met enorme kennis over hoe het is om als vluchteling een weg te vinden in Nederland en het Nederlandse onderwijssysteem. Je zou hem kunnen herkennen van televisie of uit de Utrechtse politiek.
Op elke stoel lag de spiksplinternieuwe handreiking van, voor en over het project en twee ansichtkaarten om kostenloos te versturennaar collega's die je op de hoogte wilt brengen van de (inhoud van) de ladenkast.
De gevulde dag in de Utrechtse ‘bieb’ op Neude 11 werd ingeleid door Prof. Dr. Hanke Korpershoek van de Rijksuniversiteit Groningen, die ons meenam in de voorfase van het project en met het publiek spiegelde hoe je kan begeleiden op de elementen Omgaan met verwachtingen van een ander en Werken aan zelfvertrouwen door kennis van opleiding en beroep.
Meer weten: klik hier
Deze inleiding werd opgevolgd door een panelgesprek met leerlingen van het OVMZ (Openbaar Vmbo en Mavo Zeist) en Ithaka (de Utrechtse Internationale Schakel Klas). Zij werden bevraagd op hun ervaringen en toekomstbeelden en hun ideeën hierbij. Uiteraard is het publiek ook ruimschoots uitgenodigd om prangende vragen te stellen.
De tweede keynote werd verzorgd door Dr. Susanne Janssen en Dr. Gemma Corbalan Perez van de Universiteit Utrecht. Hun bijdrage ging over vooroordelen, verwachtingen en hun invloed op studiekeuzes, bekeken vanuit de rol van begeleider. Kom meer te weten via deze link.
Na dit goedgevulde ochtenddeel werd het tijd voor een broodje, een sapje en een goed gesprek met gelijkgestemden. Er is tijdens de lunch flink uitgewisseld en energie opgedaan voor de twee werksessies van de middag
De verzorgde werksessies in het middagdeel bestond uit de sessies die de leden van de leergemeenschap (die samen met het kernteam de lessen hebben ontwikkeld) ook hebben genoten. Een sessie van Ayan Yusuf Boss van Cultuurbaas over Cultuur Responsief Lesgeven, een sessie van Djawad en zijn vader Hamid Ahmadi over Ouderlijke verwachtingen rond studiekeuze en identiteit van kinderen, een sessie van Susanne Janssen en Gemma Perez (Universiteit Utrecht) over de vragen die verder helpen om leerlingen te laten reflecteren op hun toekomst, vanuit hoge verwachtingen. Ten slotte was er in de eerste ronde ook een sessie van Ina Cijvat en Daphne Wiersma (Hogeschool van Amsterdam) met theorie en handvatten over hoe LOB meer gedragen kan worden door het team.
In de tweede ronde mochten een aantal deelnemers van de leergemeenschap sessies verzorgen over hoe op hun school de aanpak is geweest rondom de lessen en welke impact ze hebben gehad op de leerlingen.
Als klap op de vuurpijl werd de dag plenair afgesloten met een terugblik van de contactpersoon van de opdrachtgever (het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid) en is er met de aanwezigen gedeeld dat de ladekast met alle inhoud na komend schooljaar (’26-’27) wordt overgenomen door de vakvereniging van alle begeleiders in het onderwijs; BiOND. Dat is officieel bevestigd met een krabbel namens het project en één namens BiOND.
Alle bezoekers hebben ten slotte nog geproost op de overname en op een geslaagde dag.

Dank voor de interesse, komst, aandacht, betrokkenheid en toekomstige inzet op de elementen omgaan met verwachtingen & werken aan zelfvertrouwen.
We wensen BiOND veel succes met het onder de aandacht brengen van deze elementen en het ondersteunen van de scholen. Het Expertisepunt LOB blijft deze website hosten tot en met 31 juli 2027, daarna wordt de ladekast geïncorpereerd in de webomgeving van BiOND (www.biond.nu).
Annet Hermans, Marieke Bakema en Michel Zijffers.